مقایسهٔ سلامت عمومی و رضایت زناشویی در مادران کودکان با ناتوانی های یادگیری و عادی

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسهٔ رضایت زناشویی و سلامت عمومی در مادران کودکان با ناتوانی یادگیری و عادی انجام شد. روش بررسی: این پژوهش از نوع علی مقایسه ای است. جامعهٔ آماری پژوهش حاضر، شامل تمامی مادران کودکان با ناتوانی یادگیری در شهر رشت بود. از این جامعه، ۵۰ نفر مادر دارای کودک ناتوان در یادگیری، به شیوهٔ نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. همچنین ۵۰ نفر از مادران دانش آموزان عادی که از نظر سن و تحصیلات با مادران گروه ناتوان یادگیری همتا شده بودند، به عنوان گروه مقایسه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس های سلامت عمومی ۲۸ سؤالی (گلدبرگ، ۱۹۷۲) و رضایت زناشویی انریچ (اولسون، ۱۹۷۷) استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که بین دو گروه مادران، از نظر تمامی مؤلفه های سلامت عمومی به جز نشانه های بدنی و نیز از نظر تمامی مؤلفه های رضایت زناشویی به جز پاسخ قراردادی و موضوعات شخصیتی و روابط جنسی، تفاوت معناداری وجود دارد (۰٫۰۰۱>p). نتیجه گیری: پژوهش نشان داد که مادران کودکان ناتوان یادگیری از نظر رضایت زناشویی و برخی شاخص های سلامت عمومی در سطحی پایین تر از مادران کودکان عادی قرار دارند؛ لذا در این راستا برگزاری کلاس های آموزش والدین ضرورت دارد.